话说对了,孩子就会听了

《话说对了,孩子就会听了》
作者:(日本)杉山美奈子
译者:萧云菁插图作者:田村记久惠
定价: RM 22.00
出版: 陕西师范大学出版社
页数：168页
出版日期: 2009-07

内容简介

《话说对了，孩子就会听了！》:早知道有这些说话技巧，我的孩子就不会大吵大闹耍彆扭了！只要运用这几个沟通技巧，孩子就再也不会老是吵吵闹闹、坚持己见、动不动就找你麻烦了！原来要让孩子聪明又懂事，只要爸妈把话说对！孩子老是听不懂，或不肯好好听话吗？你老是不小心对着孩子大爆炸，然后再偷偷忏悔吗？担心你的言行会对孩子造成负面影响，却又不知道该怎么说比较好吗？为育儿而奋鬥的爸爸、妈妈们，请放下心理的重担吧！善用这33个与孩子沟通时的小技巧，让孩子从小就能和你好好沟通！从此你再也不需要面对那些孩子不听话的窘境了！只要话说对了，孩子自然听话又乖巧！

作者简介杉山美奈子，1963年出生于日本山梨县。目前在短期大学、专门学校等校园授课，经常发表以 “追求时尚语言和时尚心情” 为主题的小品文。著有《言语美人的小小技巧》、《讨人喜欢的言谈训练课》、《帮助你和他甜蜜相处的谈话技巧》、《美女的说话方式》、《不冷场！人气王的说话秘诀50招》等书。

目录
Chapter 1　与孩子说话的技巧
　视线的力量
　　看着孩子的眼睛，传递妈妈的爱！
　婴儿的理解力
　　就算在婴儿面前，也要注意自己所说的话
　声音表情的运用
　　用声音与表情传达对孩子的用心！
　将心情化为语言
　　感觉与语言连结，就是沟通的开始！
　享受念故事书的乐趣
　　随兴适时地念故事书，妈妈何必有压力！
　妈妈专栏 1　“发出好声音”讲座

Chapter 2　赞美与斥责
　最好的赞美
　　赞美让孩子学得更快、更好！
　赞美的禁忌
　　不理解孩子就随口赞美，不如不要说！
　提醒与斥责
　　斥责是为了让孩子明白“为什么不可以”！
　斥责的重点
　　谨记斥责的要点，让你的斥责不白费！
　斥责的禁忌
　　避免唠叨，用“说明状况”来代替斥责！
　妈妈专栏 2　“遣词用句”讲座

Chapter 3　不可以就是不可以　
　“不可以”的用法
　　你可以不用说“不可以”
　伤孩子心的话
　　让孩子伤心，绝不是亲子沟通的本意
　孩子帮倒忙
　　不过度在意孩子的失败，才能让孩子勇于尝试
　不小心火骂孩
　　别紧张！没有母亲能不骂孩子的
　对孩子坦白
　　对待孩子，诚实仍然是上策
　好的不学，学坏的
　　孩子都有喜欢模仿的过渡时期，不需太过担心8
　妈妈专栏3 妈妈也要放松！放松！

Chapter 4　孩子找我麻烦！
　孩子们吵架了！
　　吵架是学习沟通的必经过程！
　糟糕！孩子们打架了！
　　保持冷静与公平，才能平抚打架的双方！
　争宠的孩子
　　让孩子降低竞争意识，就不会互相争宠！
　想要独占妈妈
　　让孩子永远感到自己备受宠爱！
　孩子焦虑又烦躁！
　　妈妈先冷静，孩子自然不会闹别扭！
　妈妈专栏 4　挥别压力！妈妈必学的沟通技巧！

Chapter 5　说对了就开心！
　教孩子打招呼
　　与其强迫孩子跟别人打招呼，不如从自己做起！
　谢谢与对不起
　　随时要说谢谢，但别把对不起当作解决问题的手段！
　聆听孩子的话
　　不否定孩子，先听听孩子的理由！
　培养孩子的感受力
　　把自己的感觉传达给孩子，让孩子能感受他人的心！
　带孩子去朋友家玩
　　参加妈妈间的聚会，不需刻意或委屈自己！
　天呀！防卫撒谎了！
　　孩子撒谎，是对人人行为模式的反应！
　不要敷衍孩子
　　敷衍孩子，只会降低孩子的沟通能力！
　妈妈专栏 5　利用“节庆活动”与孩子互动

序言
许多父母都有过这样的烦恼，忙着出门时孩子却非要换衣服、孩子只顾着玩而不回家吃饭、该睡觉时却闹着不肯睡……每天都会重复上演，最后结果总是大人骂，孩子哭，这对于每天忙于工作、家务的父母来说，真是筋疲力尽、苦不堪言。

孩子不听话时，你可能打过、骂过、罚过，可效果却不好，那应该怎么做呢？

日本沟通专家杉山美奈子小姐所著的《话说对了，孩子就会听了》可以帮助父母们解决这个难题。作者指出，只需改变——下说话的方式，孩子就会听父母的话了，父母也就轻松了。比如到吃饭时间了，孩子却玩得不亦乐乎，妈妈只说一句：“快点回家了！”就转身往回走，孩子一般不会动，而如果妈妈认真地看着孩子的眼睛温柔地询问：“你肚子饿不饿？该回家吃饭了哦！咱们待会再来玩。”孩子都会乖乖地跟妈妈回家。

说话方式的改变，其实是认识理解孩子的角度发生了改变。作者从日常生活中养育孩子的一点一滴出发，带父母进入孩子的內心，感知孩子的感受，然后通过改变说话方式来说出孩子的心情，与孩子的心情产生共鸣，让孩子更容易理解并接受父母所说的话。

作者让父母不仅知其然，还知其所以然，知道这种情况下怎么说，还要知道为什么要这样说，因此里面的內容都值得每位父母静下心来，细细地看，甚至停下来想一下，反省与思考自己对孩子的理解角度与方式。比如第一章作者就指出与孩子交流，仅凭语言是不够的，因为孩子的理解力有限，因此还要借助 “视线、表情与声音高低” 来与孩子交流，这样孩子才能感受到父母的用心，更好地理解父母的话。

后记

有一次，我在搭特快车的时候，发生了一件事。
当火车进站短暂停车，又开始缓缓地向前开动时，我无意间往车窗外一瞥，看见一个小男孩正站在车窗外的另一边，对着火车挥手。与其说是挥 “手”，倒不如说他是用尽全身力气在挥他的整条“胳膊”。看到小男孩的这个举动时，原本正在思考着许多事情、头脑中一片混乱的我，立刻感到全身一阵放松，整个人顿时开心了起来。

阅读完本书的各位爸爸、妈妈们，在眼孩子相处的这天，是否有什么新发现呢？
有没有什么让你觉得很窝心的事呢？

我妹妹目前正在努力育儿中，她是两个男孩的妈妈，一个五岁，一个两岁，她常常对我说：“与其说我是在育儿，我倒觉得孩子们好像每天都在帮我找快乐呢！” 今天又会有什么快乐的事情等在前方呢？相信一定会有很棒的事情，出现在孩子与妈妈、爸爸的面前。

本书是在编辑人员山本泰代小姐的协助下完成的，在此真的要非常感谢山本小姐，谢谢你！
此外也要谢谢赐给本书许多幽默与真实感的插画家田村记久惠小姐，以及负责设计工作的后藤美奈子小姐。当然，如果没有我身旁随时协助我的这些正在努力育儿中的 “强有力帮手们”，本书是不可能如此顺利完成的。知惠妈妈、朝子妈妈、淳子妈妈、美佳妈妈、真由美妈妈，由衷感谢你们的鼎力相助。

当然最后的最后，最要感谢的，还是愿意阅读完本书的各位孩子们的爸爸、妈妈，真的非常谢谢你们。